Los nuevos descubrimientos científicos dentro de los más diversos campos -astronomía, medicina e incluso sociología- fuerzan al ser humano a concretar una especialización en torno a dichos descubrimientos.
Sin embargo, diversos expertos señalan que, sobre todo en la universidad, existe el problema de la sobreespecialización, forzando a los alumnos a concretarse dentro de una materia sin poder extenderse ni un metro.
Para ello destaco un párrafo de un artículo publicado en un periódico:
Sin embargo, como "respuesta" absurda a estos requerimentos, el sistema educativo especializa a los alumnos cada vez más, generando títulos universitarios inútiles, como por ejemplo los títulos destacados en la página anterior, de los que se puede deducir como realmente inútiles: Horticultura, Fotografía o Ciencias de la Familia.
Pero tan malo es esto como el ejemplo contrario, el título en "Artes". ¿Qué artes?
Pero a lo que iba. La sobreespecialización ha llevado a crear nuevas ramas de la ciencia a partir de simples teorías o postulados incluso. Algunos ejemplos de estos son la astrobiología o la memética.
Así que, concluyendo, más vale tener 6 doctorados inútiles y conseguir un trabajo como el de la imagen (es cierto que es ligeramente exagerado, pero sin embargo, sin dejar de serlo, es una realidad) que especializarse en "teoría de fractales en sociología topológica", y acabar, con muchísima suerte, de profesor universitario, y con un poco menos de suerte, ganando suficiente gracias a la tesis doctoral que publiqué sobre la aplicación de los trabajos de Sir Andrej V. Harsányi en fractales aplicados en topología cinematográfica al campo de la alquimia matemática algebraica para llegar a la INEM haciendo piruetas y conseguir un empleo mediocre (pero sin lugar a dudas mejor que el de la imagen) aprobando unas oposiciones.
Tras esta opinión política, diré que La Nueva Ciencia tratará de las ciencias que aún son poco conocidas, favoreciendo a su divulgación en el ámbito científico popular.*
*"Los bichos los ha criao el agua", más o menos a ese nivel cultural científico.
Sin embargo, diversos expertos señalan que, sobre todo en la universidad, existe el problema de la sobreespecialización, forzando a los alumnos a concretarse dentro de una materia sin poder extenderse ni un metro.
Para ello destaco un párrafo de un artículo publicado en un periódico:
"El reto es integrar el modelo humanista y el profesional, y sería un error mantener la tendencia hacia la especialización", manifestó Raúl Vázquez, viceconsejero de Educación de la Comunidad Autónoma de Madrid. Vázquez, que aludió reiteradamente a la Misión de la Universidad, de José Ortega y Gasset, subrayó: "La Universidad no puede perder su identidad y debe volcarse en la recuperación de la dimensión íntegra de la persona". "El utilitarismo rampante nos domina", añadió más tarde en su intervención el sociólogo Salvador Giner.Como se destaca en este párrafo, procedente de este artículo del País, se puede observar que la especialización universitaria hace estragos en el mundo real, donde se requiere saber las teorías keynesianas para poder abrir una botella, o donde se requiere saber cómo programar en C++ o saber el método correcto para regar los cocoteros de las islas Shetland para disfrazarse de pollo y hacer globos de peluche.
Sin embargo, como "respuesta" absurda a estos requerimentos, el sistema educativo especializa a los alumnos cada vez más, generando títulos universitarios inútiles, como por ejemplo los títulos destacados en la página anterior, de los que se puede deducir como realmente inútiles: Horticultura, Fotografía o Ciencias de la Familia.
Pero tan malo es esto como el ejemplo contrario, el título en "Artes". ¿Qué artes?
Pero a lo que iba. La sobreespecialización ha llevado a crear nuevas ramas de la ciencia a partir de simples teorías o postulados incluso. Algunos ejemplos de estos son la astrobiología o la memética.
| No se preocupen, hay ejemplos PEORES en la vida real. |
Tras esta opinión política, diré que La Nueva Ciencia tratará de las ciencias que aún son poco conocidas, favoreciendo a su divulgación en el ámbito científico popular.*
*"Los bichos los ha criao el agua", más o menos a ese nivel cultural científico.
